编者按：

　　前几年，计算机专业成了学生们最热衷于报考的专业。几年后的今天，当当年带着美丽梦想——希望赢得一份好工作的学子们，走出校园走向社会求职时，他们感受到了一种强烈的反差：当年热门专业的毕业生，不但没有找到一份好工作，有的甚至连计算机工作的“门坎”都踏不进。

　　此时，人们不禁会问：我们的计算机教育怎么了，是培养的计算机人才太多了，还是我们的计算机教育“文不对题”呢？

　　耐人寻味的计算机毕业生就业现状

　　“大学里学了4年的计算机，去招聘会看到企业列出的一堆要求，哪个我都不符合，不知道我这4年都学了什么了，看来我得去培训班培训了。”即将在明年6月份毕业的2004级计算机专业本科生小陈，向笔者抱怨。小陈的同学中有很多因为不符合工作岗位的技能要求，都决定找工作前，先去培训班进行短期培训来提升技能。

　　姚文挺是台州学院的2006届毕业生，毕业之后他一直辗转于温州、宁波等地找工作。平时，除了课堂学的知识外，他还自学了一些程序设计方面的知识，但当他真正去跟做过很多大项目的重点大学学生竞争时，他觉得自己的知识根本就不够用。

　　在一次招聘会上，姚文挺看到了一则培训班的招生广告，于是他就抱着“试试看”的心态，投了简历，重新学起了计算机知识。6个月后，因为表现比较优异，他被培训公司推荐到日本的一家IT公司，年收入近30万元人民币。

　　“我是做程序开发的，在技术要求上比较高。学校学的那些都很空，真正去做程序的时候都用不上。”姚文挺告诉笔者，自己之所以能去日本发展，培训班几个月的学习起着关键作用。

　　计算机培训班真的这么管用，4年的大学专业学习真就不如几个月的培训班？台州学院2004级计算机专业的李蔚告诉笔者，自己通过大学4年的学习，基础打得还是比较牢的。

　　“像网络维护、网络组建、多媒体应用那些只需初级计算机类技术的一般岗位，我们计算机专业的学生去找的话，都是比较容易被录用。但真正到大公司的时候，我们的知识就捉襟见肘了。”李蔚说。

　　李蔚反映的情况在当下的职场比较普遍。12月15日，台州职业教育学院举办了台州市5校联合招聘会现场，笔者看到不少招聘企业都设有信息类岗位，需求量很大。从现场对几名计算机专业学生的采访来看，他们对自己能否找到工作倒是信心十足，但对于一些待遇相对较好、专业性要求也很高的大企业的计算机岗位，他们都表示，“没戏”、“没什么希望”。

　　就业容易，但是找到相对满意的职位却很难，这是目前高校计算机专业毕业生的普遍现象。

　　“系统性论”VS“专业性论”

　　计算机专业毕业生的就业现状，直接反映我们现行的计算机教育体制。对于如何开展计算机专业的教育，时下在学界存在着两方面的观点，直接影响着计算机专业学生的毕业后的就业——

　　观点一：系统教学论，即大学教育就是应该注重学生的基础，强调系统学习。

　　“虽然大学里学的理论知识与实际运用还存在一定的距离，但是专业知识之间是相通的，只要我们掌握了基础的原理与方法，以后工作中即使碰到新的技术，我们还是可以很快通过学习来解决。大学4年，更多地培养了我们一种自学的能力。”台州学院2004级计算机科学与应用专业的郑丽娜说。

　　“企事业单位需要计算机各个方面技术的都有，学校的课程设置是根据社会需求来的。我们的教学是很系统化的，我们要让学生掌握更多的计算机专业知识。学生基础打得牢不牢，决定着他们将来能否得到更好地发展。”台州学院数学与信息工程管理学院总支书记赵小明说，学校的基础课程设置比较多，目的是给学生打下扎实的基础知识，提升学生计算机操作和运用的综合素质。

　　观点二：专业性论，即计算机教学要让学生真正与实践接轨。

　　台州职业技术学院在新一届的计算机专业学生中选择了39名学生重组了一个班，他们在校期间的计算机学习将完全跟着项目体系走。

　　“我们的教学是一种项目驱动的模式，针对项目涉及的知识强化训练，学生所学的知识也会更深入更具备操作性。”该院计算机系总支书记赵再军说，他们的课程体系都是根据现在的软件公司的项目要求设计，可以做到几个月就更新一次。

　　“以前看到程序的时候都无从下手，现在拿到项目，几个同学商量一下，几天工夫就能做下来了。”台州职业技术学校的金旭斌自信地说。

　　据了解，现在这39名学生中有35人拿到了国家劳动部承认的计算机程序设计员的资格认证，这在才学了一年计算机的学生中是比较难得的，接下来他们将向计算机程序设计师、软件工程师发起冲击。

　　专家观点：计算机教育需要作些改变

　　课程设置和教师队伍是计算机教学的两大命脉，直接决定了计算机专业的发展方向。

　　据专家介绍，目前我国高校的计算机教育模式基本还是以理论知识的传授为主，面面俱到的课程安排虽然可以让学生接触到更多的内容，但是由于课时的限制，大部分的知识往往很难深入。

　　计算机教师队伍也存在着与社会脱轨的现象，很多老师只会照本宣科，本身的知识已经陈旧，偶尔出去培训也只是走个形式，并没有让教师自身专业能力有太大的提高。

　　虽然，目前很多高校也在试着去做一些教学改革，不少高校的自编教材也在不断地翻新，但是如果整个教学体系只是换汤不换药的话，那么，我们的学生依旧只能被迫地接受那些已经跟不上时代的计算机知识。除了软件方面存在不足，高校的硬件设备也差强人意，很多学校机房的电脑根本无法满足学生的使用。

　　因此，专家建议，打算在计算机专业得到更好发展的学生，如果只是依赖学校老师上课讲的那点知识是根本不够的。现在很多高校都会与社会上的一些企业合作项目，学生可以主动参与进去，通过实践去提高自己的动手能力。

　　对于现在很多同学去培训班的做法，专家认为学生要因自己的实际情况而定，尤其是在选择培训班的时候，一定要找正规的培训机构，不应盲目相信培训机构夸大的承诺。

　　相关链接：尽管各高校已经连续多年向社会输送了大量的信息类专业人才，但是由于市场的需求一直较高，计算机方面专业人才还是处于“供不应求”的局面，据悉仅台州地区在信息类人才上就有近4万人的缺口。